分数比大小的方法

1、同分母分数：分子大的分数大，分子小的分数小。原因：分数单位相同，分数越多，数值越大。同分子分数：分母大的分数小，分母小的分数大。原因：所取份数相同，分的份数越少，数值越大。

2、分数比较大小方法如下：分子相同的情况下分母越小分数越大。例如：1/21/3 分母相同的的情况下，分子越大的分数就越大。例如：2/31/3 分子分母都不相同的，首先通分，然后再比较大小。

3、分数的大小比较方法如下：分数分母相同的情况下，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。分数分子相同的情况下，分母小的分数比较大；分母大的分数比较小。分数分子分母都不相同的情况下：（1）、把分数化成同分母分数（即通分），再比较大小。

4、分数还可以表述为一个比，例如；二分之一等于1：2，其中1分子等于前项，一 分数线等于比号，2分母等于后项，而0.5分数值则等于比值。分数的基本性质：分数的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的分数与原分数的大小相等。a/b=a/b=a：b（b不等于零）。

分数如何比较大小

1、一般情况下可以先通分，即把分母换算成一样，再比较分子大小，分母相同分子大的分数大。除此之外还有其他简便方法，如果分子相同，则比较分母大小，分子相同，分母大的反而小。这是于上一条相反的。

2、分数的大小比较方法如下：分数分母相同的情况下，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。分数分子相同的情况下，分母小的分数比较大；分母大的分数比较小。分数分子分母都不相同的情况下：（1）、把分数化成同分母分数（即通分），再比较大小。

3、分母相同，分子越大，分数越大。分子相同，分母越小分数越越大。分子与分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质。分子在上，分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母（因0在除法不能做除数，所以分母不能为0），相反除法也可以改为用分数表示。

分数比大小的三句口诀是什么?

分数比大小的口诀：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小；分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。1分数定义，分数代表整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分，分数描述了一定大小的部分，例如半数，八分之五，四分之三。

分数比大小的三句口诀如下：分子相同的两个分数，分母小的分数比较大，分母大的分数比较小。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。分子分母都不同的分数比较大小时，先通分，再按照“同分母分数”比较方法进行比较。

分数比大小的口诀：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。

分数比大小的口诀如下：分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小，分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。一个整体平均分得的份数越多，每一份所表示的数就越小。

小周讲教育 2023-12-20 · 超过111用户关注了TA 关注 同分母比分子，分子大则分数大。 同分子比分母，分母大则分数小。 异分母分数比较大小，可以选择通分分子或通分分母，具体取决于计算的简便性。

三年级分数怎么比大小?

三年级分数大小的比较分两种情况：一种是分母相同，分子大的那个分数就更大。另一种是分子相同，分母小的那个分数就更大。到高年级会学异分母分数比较大小。要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数比较大小的方法进行比较。

三年级分数知识点整理如下：比较简单的大小，规则如下同分数比大小，分子大的那个分数就大。分母不同，分子相同时，分子小的那个数大，分母大的那个分数反而小。认识并能找出谁是整体一，感受可以用分数表示由多个个体组成的整体中的一份或若干份。

三年级分数的大小比较评课如下：分数的大小比较是在学生学习了分数的意义的基础上进行教学的，因为三年级的学生年龄较小，直观思维占优势，抽象思维还受一定的限制。另外，学生的思维可能也受比较整数大小方法的阻碍，因此，在比较分数的大小时，学生出错的机率可能会高一些。